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  • 기다림이 미디어강사들에게 주는 영향과 변화 - 원주미디어강사네트워크 ‘공유’

    2020.08.03 by acteditor

  • 감사의 인사

    2020.02.19 by acteditor

  • 머리 위에 영화처럼 둥근 달이 뜨면

    2019.11.27 by acteditor

  • 교육자가 지치지 않으려면 - 원주미디어강사네트워크 '공유'

    2019.08.09 by acteditor

  • 나의 인생, 우리의 역사 - 노인 미디어교육 이야기 : 자서전 쓰기 - 조수정

    2019.05.09 by acteditor

기다림이 미디어강사들에게 주는 영향과 변화 - 원주미디어강사네트워크 ‘공유’

"지역에서 활동하고 있는 강사들의 지난 6개월간의 근황과, 미디어교육자가 바라보는 코로나19 등을 이야기하고 싶었다. 외부 요인으로‘멘탈’이 상당히 업그레이드 된 원주미디어강사네트워크 ‘공유’ 강사들에게 물어보았다." [ACT! 121호 이슈와 현장 2020.08.14.] 기다림이 미디어강사들에게 주는 영향과 변화 최은지(미디어교육자, 원주미디어강사네트워크 ‘공유’ 대표) 하지예(미디어교육자, 원주미디어강사네트워크 ‘공유’ 홍보팀장) 우리, 원주미디어강사네트워크 ‘공유’는 강원도 원주에서 활동하는 미디어/문화예술 강사와 미디어활동가들로 이루어진 네트워크 모임이다. 2018년 5월 12일 강사 네트워크 설명회 ‘일단모여’를 통해 뜻이 같고 모임을 원하는 강사들을 섭외, 현재 15명 정도의 인원이 함께하고 ..

전체 기사보기/이슈와 현장 2020. 8. 3. 16:40

감사의 인사

"강길이 형 작품이 기다려졌던 가장 큰 이유는 내가 찍고 싶었던 현장이었기 때문이다. 강길이 형에게 감사의 인사를 전한 것도 그 이유에서다. 그가 그곳에 있지 않았다면 내가 가야 했던 곳이 아니었을까. 그래서인지 강길이 형에겐 왠지 모를 부채감이 있었다. 동시에 왠지 모를 연대감도 느껴졌다." [ACT! 118호 이강길 특별호 2020.03.13.] 감사의 인사 김성환 (독립 다큐멘터리 감독) 강원도 원주에서 ‘다큐 보기’를 하면서 가장 기다렸던 작품 중의 하나가 강길이 형의 이었다. 지난 8월, 기다렸던 작품과 형을 만났다. 영화를 보고 난 후 감독과의 대화시간에 “항상 현장을 지키는 카메라에 존경과 찬사를 보낸다.”라는 짧은 소감을 전했다. 그는 “또 카메라 들고 현장으로 가라는 이야기”라며 여전히 ..

전체 기사보기/[특별기획] 이강길을 기억하며 2020. 2. 19. 10:57

머리 위에 영화처럼 둥근 달이 뜨면

"매년 옥상 이곳저곳을 돌아보며 이 영화제를 지속하는 이유는 분명하다. 영화를 좋아하는 마음도 있지만, 매년 늦여름 우리를 기다려주는 관객과 원주옥상영화제에서 상영하고 싶다는 감독님들의 응원과 지지도 큰 힘이 된다. 지역에서도 할 수 있다는 가능성을 보여주고 싶고, 그 작은 가능성이 빛을 받아 많은 사람이 독립예술영화·단편영화를 즐기기를 바란다." [ACT! 117호 작지만 큰 영화제 2019.12.16.] 머리 위에 영화처럼 둥근 달이 뜨면 고승현(원주옥상영화제 사무국장) 원주옥상영화제는 “영화를 좋아하는 사람들이 모여 영화제를 만들면 어떨까?” 하는 막연한 상상 속에서 출발했다. 2017년 3월 22일, 청년들은 어디서 무슨 영화를 어떻게 상영할지 수많은 회의를 진행하며 장소를 탐방했다. 드림랜드의 ..

전체 기사보기/작지만 큰 영화제 2019. 11. 27. 14:01

교육자가 지치지 않으려면 - 원주미디어강사네트워크 '공유'

강원도 원주의 미디어강사들이 모였습니다. 최근 설립 1년을 맞이한 원주미디어강사네트워크 '공유'의 활동 소식을 전합니다. [ACT! 115호 이슈와 현장 2019.08.14.] 교육자가 지치지 않으려면 - 원주미디어강사네트워크 ‘공유’ 임종우(ACT! 편집위원) 7월 29일, 교육부가 ‘학교 미디어교육 내실화 지원 계획’을 발표했다. 계층과 연령, 생애주기 등에 따른 체계적인 미디어교육과 이에 따른 교육자의 양성과 발굴이 요구되고 있다. 하지만 미디어교육의 운영 영역이 확장되는 상황 속에서 정작 그 실행 주체인 미디어교육자의 지속적인 활동을 위한 제도적인 지원은 아직 부족한 편이다. 미디어교육자가 되고자 하는 사람이 가지고 있는 불안감은, 나의 경험과 동료의 경험으로 비추어보건대, 지속가능성을 가늠하기 ..

전체 기사보기/이슈와 현장 2019. 8. 9. 10:52

나의 인생, 우리의 역사 - 노인 미디어교육 이야기 : 자서전 쓰기 - 조수정

[미디어교육 스토리텔링 – 나의 미교 이야기 17화] 에서는 최근 매체의 다양화와 교육 영역의 확장, 법제화 추진 등으로 새로운 전환점을 맞고 있는 미디어교육 현장의 이야기를 발굴하고 소개하고자 [미디어교육 스토리텔링 - 나의 미교 이야기]를 연재합니다. 이 글을 통해 전국 각지에서, 다양한 영역에 걸쳐 활발하게 활동하고 있는 미디어교육자들이 경험과 고민을 공유함으로써 미디어교육의 오늘을 파악하고 발전적 내일을 위한 담론을 만들어가기를 기대합니다. 이번은 그 열일곱 번째 순서로 원주영상미디어센터에서 진행된 조수정 선생님의 노인 미디어교육, ‘나의 인생, 우리의 역사 - 자서전 쓰기’를 소개합니다. 노인 미디어교육은 노인 세대의 미디어리터러시 함양을 통해 노인 스스로 자신의 사회적 위치와 조건을 인식하고 ..

전체 기사보기/나의 미교이야기 2019. 5. 9. 15:19

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