ACT!

[미디어교육 스토리텔링 - 나의 미교 이야기 20화] ACT! 편집위원회에서는 매체의 다양화와 교육 영역의 확장, 법제화 추진 등으로 새로운 전환점을 맞고 있는 미디어교육의 현장 이야기를 발굴하고, 소개하고자 ‘미디어교육 스토리텔링-나의 미교 이야기’를 기획했습니다. 이 코너를 통해 전국 각지에서 다양한 영역에 걸쳐 활발하게 활동하고 있는 미디어교육자들이 경험과 고민을 공유함으로써 미디어교육의 오늘을 파악하고, 발전적 내일을 위한 담론을 만들어가기를 희망했습니다. 지난 2016년 3월, 첫 ‘미교 이야기’를 시작으로 지금까지 이 코너를 통해 모두 열아홉 명의 미디어교육자들의 교육실천 사례를 소개했습니다. 그리고 이제, 스무 번째 시즌1 마지막 교육담을 소개합니다. 유스보이스 미디어교육자로 활동하고 있는 ..

전체 기사보기/나의 미교이야기 2019. 11. 27. 14:02

[미디어교육 스토리텔링 – 나의 미교 이야기 18화] ACT!에서는 최근 매체의 다양화와 교육 영역의 확장, 법제화 추진 등으로 새로운 전환점을 맞고 있는 미디어교육의 현장 이야기를 발굴하고 소개하고자 [미디어교육 스토리텔링- 나의 미교 이야기]를 연재합니다. 이 글을 통해 전국 각지에서, 다양한 영역에 걸쳐 활발하게 활동하고 있는 미디어교육자들이 경험과 고민을 공유함으로써 미디어교육의 오늘을 파악하고 발전적 내일을 위한 담론을 만들어가기를 기대합니다. 이번은 그 열여덟 번째 순서로 진주시민미디어센터 조정주 선생님이 지역 청소년들과 함께한 영화상영 활동기를 소개합니다. 문화적 제약이 많은 지역의 한계를 넘어 청소년이 주체가 되어 다양한 영화에 접근하고, 비판적으로 읽고 토론하고, 나아가 영화제를 기획·운..

전체 기사보기/나의 미교이야기 2019. 8. 9. 10:45

2003년 7월 발행을 시작한 진보적 미디어운동 연구 저널 ACT! 우여곡절 끝에 티스토리에 둥지를 틀었고 정말 오랜만에 새단장을 했어요. 환경에 굴하지 않고 꾸준히 읽어주시는 분들에게 감사드려요. 요기조기 둘러봐주시고 의견도 마구 남겨주세요! + 올해 여름, 가을, 겨울, 그리고 내년 봄을 잘 맞이하기 위한 준비도 시작합니다. 많은 관심과 참여 부탁드립니다! 1. 원고비를 부탁해요. 턱없이 적은 원고비지만, 이마저도 부족한 현실. ㅠ 원고비가 제 때 나갈 수 있도록 힘을 보태주세요! 온라인 후원은 ACT! 소셜펀치 https://www.socialfunch.org/act 직접 입금은 우리은행 1005-301-656973 (예금주: 미디액트) 2. 사라진 4호를 찾습니다! 읽지는 않아도 책장에 한 권쯤 ..

ACT! 공지 2019. 7. 31. 10:55

[미디어교육 스토리텔링 – 나의 미교 이야기 17화] 에서는 최근 매체의 다양화와 교육 영역의 확장, 법제화 추진 등으로 새로운 전환점을 맞고 있는 미디어교육 현장의 이야기를 발굴하고 소개하고자 [미디어교육 스토리텔링 - 나의 미교 이야기]를 연재합니다. 이 글을 통해 전국 각지에서, 다양한 영역에 걸쳐 활발하게 활동하고 있는 미디어교육자들이 경험과 고민을 공유함으로써 미디어교육의 오늘을 파악하고 발전적 내일을 위한 담론을 만들어가기를 기대합니다. 이번은 그 열일곱 번째 순서로 원주영상미디어센터에서 진행된 조수정 선생님의 노인 미디어교육, ‘나의 인생, 우리의 역사 - 자서전 쓰기’를 소개합니다. 노인 미디어교육은 노인 세대의 미디어리터러시 함양을 통해 노인 스스로 자신의 사회적 위치와 조건을 인식하고 ..

전체 기사보기/나의 미교이야기 2019. 5. 9. 15:19

[미디어교육 스토리텔링 – 나의 미교 이야기 15화] 최근 매체의 다양화와 교육 영역의 확장, 법제화 추진 등으로 새로운 전환점을 맞고 있는 미디어교육의 이야기를 발굴하고 소개하고자 [미디어교육 스토리텔링- 나의 미교 이야기]를 연재합니다. 이 글을 통해 전국 각지에 다양한 영역에서 활발하게 활동하고 있는 미디어교육자들이 교육 현장의 경험과 고민을 공유함으로써 미디어교육의 오늘을 파악하고 발전적 내일을 위한 담론을 만들어가기를 기대합니다. 열다섯 번째 [나의 미교 이야기]에서는 교육의 주체가 교육을 통해 삶의 주체로 함께 성장하는 사례를 소개합니다. 교육의 3주체인 학생과 학부모, 그리고 교사는 교육과정을 통해 서로 어떻게 손잡을 수 있을까요? 교육의 시작과 끝은 어떻게 이어져야 할까요? 교육실천으로서 ..

전체 기사보기/나의 미교이야기 2018. 12. 5. 10:10

[미디어교육 스토리텔링 – 나의 미교 이야기 14화] 최근 매체의 다양화와 교육 영역의 확장, 법제화 추진 등으로 새로운 전환점을 맞고 있는 미디어교육의 현장의 이야기를 발굴하고 소개하고자 [미디어교육 스토리텔링- 나의 미교 이야기]를 연재합니다. 이 글을 통해 전국 각지에 다양한 영역에서 활발하게 활동하고 있는 미디어교육자들이 교육의 경험과 고민을 공유함으로써 미디어교육의 오늘을 파악하고 발전적 내일을 위한 담론을 만들어가기를 기대합니다. 이번은 그 열네 번째 순서로, 순천의 한 초등학교를 배경으로 학생과 교사가 함께 만든 단편영화 의 제작기를 소개합니다. 그동안 학교 이야기를 통해 스스로 삶을 변화시키는 주체적인 어린이 상을 꾸준히 제시해온 전남영상미디어교사모임의 최근작인 이 영화는 통폐합으로 사라져..

전체 기사보기/나의 미교이야기 2018. 10. 1. 10:33

[미디어교육 스토리텔링 – 나의 미교 이야기 12화] 최근 교육 영역의 확장과 매체의 다양화로 새로운 전환점을 맞고 있는 미디어교육 현장의 이야기를 발굴하고 소개하고자 [미디어교육 스토리텔링- 나의 미교 이야기]를 연재합니다. 이 글을 통해 전국 각지에 다양한 영역에서 활발하게 활동하고 있는 미디어교육자들이 교육의 경험과 고민을 공유함으로써 미디어교육의 오늘을 파악하고 발전적 내일을 위한 담론을 만들어가기를 기대합니다. 이번은 그 열두 번째 순서로 미디어교육자 정수진 선생님의 마을공동체미디어교육 이야기를 들어봅니다. 제주시 우도에서 진행된 마을신문 제작기를 통해 마을미디어가 마을 안에서 어떤 가치를 실현하는지, 이를 가능하게 하는 미디어교육의 힘은 어디에서 나오는지를 함께 고민해보면 좋겠습니다. (이수미..

전체 기사보기/나의 미교이야기 2018. 5. 18. 09:56